Publicamos en Nº 501 Revista Cuadernos de Pedagogía

Durante el mes de septiembre de 2019, la prestigiosa revista Cuadernos de Pedagogía, decidió dedicar todo su número 501 a cómo entender y actuar sobre el TDAH en Educación.

¿Qué puedes encontrar en este número?

En su interior encontrarás una entrevista a Luis Rojas Marcos estrategias de atención en el aula para el alumnado con TDAH de la mano de Santiago Moll, un análisis y programas  de intervención en el ocio de alumnado de Altas Capacidades, por Ana Isabel Cabrera Casares y numerosos artículos escritos por personalidades destacadas que versan sobre aspectos médicos del TDAH, aspectos psicopedagógicos del TDAH y herramientas para el desarrollo educativo y personal en el TDAH.

En esta última sección, encontrarás el artículo “Mindfulness y TDAH: el programa MYmind” que he tenido la oportunidad de escribir gracias a la Dra. Ana Tchang que lidera Red TDAH  y que ha sido la responsable de que se pudiera dedicar todo el contenido de esta publicación, a la difusión y comprensión, desde todos los ámbitos del TDAH.

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Puedes recibir este entrenamiento de forma individual o en grupo. La convocatoria individual siempre está abierta y puedes realizarla también, de forma OnLine.

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