Durante el mes de septiembre de 2019, la prestigiosa revista Cuadernos de Pedagogía, decidió dedicar todo su número 501 a cómo entender y actuar sobre el TDAH en Educación.

¿Qué puedes encontrar en este número?

En su interior encontrarás una entrevista a Luis Rojas Marcos,  estrategias de atención en el aula para el alumnado con TDAH de la mano de Santiago Moll, un análisis y programas  de intervención en el ocio de alumnado de Altas Capacidades, por Ana Isabel Cabrera Casares y numerosos artículos escritos por personalidades destacadas que versan sobre aspectos médicos del TDAH, aspectos psicopedagógicos del TDAH y herramientas para el desarrollo educativo y personal en el TDAH.

En esta última sección, encontrarás el artículo «Mindfulness y TDAH: el programa MYmind» que he tenido la oportunidad de escribir gracias a la Dra. Ana Tchang que lidera Red TDAH  y que ha sido la responsable de que se pudiera dedicar todo el contenido de esta publicación, a la difusión y comprensión, desde todos los ámbitos del TDAH.

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¿Te gustaría recibir esta formación?

• Si eres una asociación o centro educativo y te gustaría recibir este entrenamiento de forma grupal, escríbeme a info@volandocometas.com y trataremos de hacerlo posible tal y como lo hemos hecho ya en varias asociaciones españolas como APNADAH, APANDAHCAS, Mundo Azul (Palencia), APNAV, APNAC, Fundación Tea y FESPAU o centros educativos como el IES Tavernes Blanques en Valencia a través de un proyecto de innovación educativa o en el colegio San Juan Bosco, a través del programa «Presente», en primaria y ESO.

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